教育システムは、社会情勢の変化や時代の要請に応じて教育組織を柔軟に改編できる体制を整備することが求められます。工学専攻、システム安全工学専攻の２専攻から１工学専攻７工学分野への大括り化を行い、社会情勢の要請に応じて将来のカリキュラム変更に迅速に対応でき、新たな産業分野を牽引する技術者を育成するための融合分野教育を進めます。
これにより新たに設置する工学専攻では、各工学分野（機械工学、電気電子情報工学、情報・経営システム工学、物質生物工学、環境社会基盤工学、量子・原子力統合工学、システム安全工学）で必要とされる専門・融合知識及び実践的技術感覚を備え、データサイエンス、IoT 等の情報技術を活用して、関連分野及び融合領域の諸課題に対応し、安全に関する考え方を身につけ、技術をグローバルに展開できる高度な実践的・創造的能力を備えた指導的技術者・研究者を養成します。
全工学分野の学生が「情報」と「安全」の素養を身につけることができるカリキュラム設計となっており、また安全工学特別コースでは、工学部から大学院修士課程、大学院博士課程と安全工学教育の段階的なステップアップを可能としています。
システム安全に関する高い知見と、安全設計、リスクアセスメント及び安全管理を行う実務能力を有することを継続的に保証する手段として、「システム安全エンジニア資格認定制度」が設けられています。
この制度では、「システム安全アソシエイト」、「システム安全サブエンジニア」、「システム安全エンジニア」の三資格を認証しています。
教育訓練給付制度とは、働く方々の主体的な能力開発やキャリア形成を支援し、雇用の安定と就職の促進を図ることを目的として、厚生労働大臣が指定する教育訓練（システム安全工学分野は令和５年度から指定）を修了した際に、受講費用の一部（５～７割）が支給される制度です。
令和6年度改組は、大きな枠組みで令和４年度改組に続く教育改革であり、修士課程工学専攻の全工学分野の学生が「情報」と「安全」の素養を身につけることができるように横断的な教育の強化を行います。
これにより、新時代に対応できる安全技術及び情報技術の素地を身につけた、より高度な実践的・創造的能力を備えた指導的技術者・研究者育成を促進します。